lundi 20 mars 2017

Projet Multidisplinaire Erasmus

Cette 8ème rencontre, qui s’inscrit dans le cadre du Projet Erasmus, a eu lieu en Lituanie, au Lycée de Velzys (près de la ville de Panevezys, à deux heures au nord de la capitale du pays, Vilnius), du 19 au 25 Février 2017. Différents pays étaient impliqués : Turquie, Pologne, Lituanie, Italie, Portugal, Espagne, Lettonie et France.

  • Découverte d’un nouveau pays, d’une nouvelle culture

Cette rencontre était pour nous une opportunité très intéressante puisque nous n’avions encore jamais visité ce pays. Après avoir feuilleté les guides de voyage de la Lituanie, nous avions repéré les principaux sites et activités à voir et avions hâte d’atterrir à Vilnius !
Le premier contact avec la culture Lituanienne s’est fait au Lycée le lundi matin. En effet, nous avons été accueillis très chaleureusement par nos hôtes : une fanfare jouait à l’entrée de l’établissement scolaire et des étudiants nous attendaient vêtus de la tenue traditionnelle.
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Grâce à toute l’équipe lituanienne, nous avons découvert plusieurs aspects de la culture locale. Mardi, nous sommes allés visiter la ville d’Anyksciai : musée du cheval et balade en forêt. Durant la semaine, nous avons également découvert le théâtre de marionnettes de Panevezys et déambulé dans les rues, nous arrêtant notamment devant la statue d’Alexandre II, qui est considéré comme le fondateur de la ville. Jeudi, nous avons voyagé jusqu’à l’ile de Trakai, où nous attendait un magnifique château médiéval, entouré de 5 lacs gelés, créant une atmosphère très particulière. Après avoir traversé le pont, nous avons eu une visite guidée du château au cours de laquelle nous avons pris connaissance d’une partie de l’histoire lituanienne.



Puis nous sommes allés à la capitale de la Lituanie, Vilnius. Nous avons marché dans les jolies rues de la vieille ville et sommes entrés dans d’étonnantes églises orthodoxes ainsi que dans la cathédrale. Ces différentes églises témoignent du fait que Vilnius est un croisement de différentes religions : les églises romanes catholiques nombreuses côtoient les églises russes orthodoxes.

Il n’est pas possible d’évoquer la culture lituanienne sans mentionner les spécialités culinaires. Entre autres, nous avons goûté les « dumplings », chaussons fourrés à la viande, plusieurs sortes de pain noir, jambons fumés et saucissons … Les familles des correspondants lituaniens ont également cuisiné de délicieux plats lors de la soirée de bienvenue du lundi soir. Durant la semaine, nous avons appris à cuisiner le pain spécial lituanien ainsi que le « Kibinai », un petit chausson traditionnel rempli avec de la viande et des oignons.



  • Spécificités du système éducatif lituanien

Nous avons passé beaucoup de temps au Lycée de Velzys et avons pu découvrir et comprendre comment fonctionne le système scolaire lituanien. Plus précisément, dans cet établissement scolaire, les étudiants portent l’uniforme. Cela nous a donné l’occasion de débattre avec nos élèves sur les avantages et les inconvénients de l’uniforme à l’école.
Nous avons visité les lieux et avons fait plusieurs découvertes : les élèves reçoivent des cours d’éthique et de religion, ils peuvent participer à différentes activités telles que la « danse » ou le « travail du bois ». Les adolescents peuvent également prendre part au fonctionnement de leur propre école grâce à la mise en place d’un parlement étudiant. Les couloirs sont décorés avec des articles et photos des différentes activités et résultats des élèves.




Dans les classes, la première chose qui nous a surpris a été le nombre d’élèves. Il y avait entre 10 et 20 étudiants. En effet, nous avons appris qu’une loi limite les classes à 30 élèves en Lituanie, nous aimerions avoir la même chose en France ! Les lycéens lituaniens étaient motivés et vraiment très impliqués dans le projet.

  • Ateliers et débats

Les étudiants et enseignants ont été impliqués dans des activités qui ont pu améliorer leurs compétences en Anglais. La première étape a été de rendre compte des devoirs qu’ils avaient à préparer en France, avant leur voyage. Les élèves ont donc montré une vidéo leur permettant de se présenter, de présenter leur ville, leur lycée, leurs loisirs… Puis ils ont eu à faire le même travail en petit groupe où chaque nationalité était représentée. C’était une très bonne façon d’apprendre davantage les uns des autres.
Mercredi matin, les élèves ont dû créer de courtes histoires à partir de mots clés imposés en lien avec le projet. Ils ont été obligés de faire preuve de créativité. Puis, ils ont mis en scène leur histoire et l’ont présentée le vendredi, devant les autres groupes d’élèves et enseignants. Ce n’était pas évident d’oser s’exprimer, qui plus est dans une langue étrangère, devant toute une assemblée de personnes. Cette expérience leur a permis de développer différentes compétences et de construire leur confiance en soi.


L’atelier de travail le plus intéressant a été le débat sur l’utilisation des nouvelles technologies à l’école. En effet, cela a permis aux élèves et aux enseignants de construire une réflexion sur une thématique très intéressante et un enjeu important. Nous devions préparer ensemble un discours à présenter devant les autres groupes internationaux. Ce sujet était complètement lié au projet et ancré dans les enjeux actuels de l’école mais également en dehors de l’école. Il s’agissait de définir les avantages et les inconvénients de l’utilisation des nouvelles technologies par groupe d’élèves et enseignants d’un même pays. Le gain de temps, l’amélioration de l’accès aux informations, la qualité et la facilité des communications ont été évoqués. Les inconvénients mentionnés ont été la perte du contact avec la vie réelle, le problème d’addiction… Après chaque présentation, les élèves lituaniens résumaient les différents arguments exposés. L’ensemble des élèves et des étudiants s’est vraiment investi et s’est senti concerné par cette question. Nous pensons que l’utilisation des nouvelles technologies doit vraiment être enseignée à l’école pour aider nos élèves à les utiliser correctement.

Merci beaucoup à toute l’équipe lituanienne pour son accueil chaleureux et sa gentillesse !

mercredi 22 février 2017

Journées portes ouvertes au lycée

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Nous serons heureux de vous accueillir au lycée lors de notre journée portes ouvertes,
le samedi 18 mars 2017 de 9h à 12h30.
Venez nombreux !

vendredi 3 février 2017

Samah Chaaban, ancienne élève du lycée, médaille d'or de médecine

Samah CHAABAN, ancienne élève de notre lycée, revient sur son parcours dans un article de presse où elle évoque le lycée et la question de la réussite.

L'article peut être consulté en cliquant ici.

Source : ANC (Arcueil notre cité), n°274, février 2017.

mardi 3 janvier 2017

Le lycée Maurice Genevoix cité à propos de la classe inversée

Notre Lycée est cité par Lucy Gray, de Global Education Conference, qui nous a rencontré lors de la formation du 30 novembre autour de la classe inversée.

Dorénavant, notre Lycée est inscrit dans la sphère internationale comme lycée ouvert et travaille pour promouvoir le dialogue interculturel à travers les projets.

Le lien est consultable ici (en anglais), plusieurs vidéos l'accompagnent :
https://medium.com/@lucygray/bringing-the-outside-into-your-professional-practice-2f83012f0190#.ppgg5ka4e

jeudi 15 décembre 2016

Le blog du projet Erasmus+

Vous trouverez ci-dessous un lien vers le blog du projet Erasmus+ (les élèves européens ont écrit sur l'expérience qu'ils ont eu cette semaine-là).

http://flippedlearning2015.blogspot.fr/

Et voici le lien du blog de l'auteur Savita Kalhan qui a écrit sur la rencontre dans notre lycée :

http://awfullybigblogadventure.blogspot.fr/2016/12/creative-writing-erasmus-plus-in-paris.html

mardi 6 décembre 2016

Exercice de PPMS 2016

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Voici le diaporama destiné à être projeté aux élèves, il peut être téléchargé depuis ce lien :

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samedi 26 novembre 2016

Erasmus+ : accueil de nos partenaires européens

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Le lycée Maurice Genevoix accueille ses partenaires européens

Espagnols, Italiens, Lettons, Lituaniens, Polonais, Portugais et Turcs,

du 27 novembre au 3 décembre 2016,

www.erasmusplus.fr

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mardi 22 novembre 2016

Bilan du voyage aux USA

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Encore une belle année pour l’échange avec Shenendehowa High School (USA) !
Après quelques déboires avec les démarches pour obtenir des visas, nous sommes partis à trois professeurs et trente-et-un élèves de Tle S, direction Clifton Park dans l’Etat de New York. Nous avons été reçus avec chaleur et générosité par de nombreuses familles qui nous attendaient après 19 heures de voyage !

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Dès le lendemain, nous sommes partis à la découverte des richesses de la région : Albany, les Adirondacks, Union College, les rives de la Mohawk et de l’Hudson, les musées Norman Rockwell et le Clark Institute, mais aussi Boston et New York, deux grandes villes emblématiques de ce pays. Au programme, nature et culture, mais aussi quelques visites plus ciblées pour nos élèves scientifiques : rencontre avec une chercheuse en biologie, spécialiste de la maladie de Lyme, la visite d’un centre dédié à l’écologie avec atelier sur le changement climatique et découverte du museum d’Histoire Naturelle de Newy York et du MIT. En cette année d’élections, ce fut particulièrement riche et pertinent de rencontrer des élus (maire et député locaux), mais aussi de visiter la maison de Franklin D. Roosevelt et de passer « l’Election Day » auprès de nos correspondants. Les élèves se sont montrés particulièrement curieux et investis dans la réflexion sur les différences politiques entre nos deux cultures.

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Nous revenons de ce séjour plus riches culturellement et humainement, ayant dépassé les appréhensions et les stéréotypes. C’est donc avec impatience que nous attendons la venue des américains au mois d’avril pour pouvoir à notre tour leur faire découvrir notre pays : coïncidence, ils seront chez nous aussi lors du premier tour de nos élections présidentielles. De beaux moments à venir !

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vendredi 14 octobre 2016

Dates de remise des diplômes du bac

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Voici les dates de remise des diplômes du bac :

  • Lundi 17 octobre de 18h00 à 20h00 pour les élèves des séries littéraire et économique : (TL/TES1/TES2).
  • Mardi 18 octobre de 18h00 à 20h00 pour les élèves des séries scientifique et technologique : (TS1/TS2/TSMG1/TSMG2)

Attention : l’entrée des bacheliers se fera par le théâtre.

jeudi 8 septembre 2016

Journée d'intégration au parc de Sceaux pour tous les élèves de seconde

Les élèves de Seconde ont participé lors de cette première semaine au lycée à différentes activités au parc de Sceaux.
Au programme: course d'orientation, balle aux prisonniers et football, le tout dans une ambiance conviviale.
L'objectif était de créer dès le début de l'année scolaire une cohésion et une dynamique positive au sein de chaque classe.
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mardi 30 août 2016

Horaires de rentrée

Jeudi 1er septembre 2016 :


09h30 - 12h30 : Rentrée des élèves de Seconde
14h00 – 16h00 : Rentrée des élèves de Première (Toutes les 1ères sont concernées : L, ES, S, STMG).
15h00 – 17h00 : Rentrée des élèves de Terminale.

Les élèves demi-pensionnaires et les personnels pourront déjeuner au restaurant scolaire dès le jeudi 1er septembre 2016.
Epreuves de BTS Blanc pour les BTS 2 : FIL / CPAP.

Certification en allemand : les élèves du Lycée Maurice Genevoix reçus à l'ambassade

Chaque année, dans l'académie de Versailles, ce sont près de 2.000 élèves de 30 collèges et 60 Lycées qui passent les épreuves orales et écrites de la certification en allemand. La réussite à la certification donne droit à un diplôme, établi par le ministère allemand de l’éducation, qui facilite plus tard la recherche d’un stage ou d’un emploi en Allemagne. En France, il permet tout simplement d’attester officiellement d’un niveau d’allemand.

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Pour la première fois en 2016, le Lycée Maurice Genevoix a permis à 17 élèves volontaires de seconde de passer les épreuves de la certification A2/B1 en allemand. Au total, 14 candidats ont validés un niveau, et 3 d'entre eux ont obtenu le niveau B1, le plus haut niveau qu'il est possible d'atteindre.

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Et cette année, comme lors des deux précédentes sessions, quelques élèves particulièrement méritants ont été invités à l’Ambassade d’Allemagne pour la remise de leur diplôme. Les trois meilleurs élèves du Lycée Maurice Genevoix ont ainsi eu l’honneur d’être reçus par Monsieur l’ambassadeur d'Allemagne en France, avec leur professeur, pour une remise officielle des diplômes à l’ambassade !

Echange en Allemagne avec le Gymnasium am Wirteltor

Cette année, 23 élèves germanistes de seconde et de première, accompagnés de leurs professeurs d’allemand Mme Lohr et Mme Hyon, se sont rendus à Düren pour un échange d’une semaine avec le Gymnasium am Wirteltor, lycée partenaire du Lycée Maurice Genevoix depuis plus de 30 ans.

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Au cours de ce voyage, les élèves ont pu assister à quelques cours avec leurs correspondants allemands pour découvrir une autre façon d’apprendre. Ils ont aussi eu l’occasion d’aller à la rencontre de Charlemagne à Aix-la-Chapelle où l'on trouve la plus vieille cathédrale d'Europe du Nord. Ils ont ainsi visité le musée dédié à Charlemagne et sillonné la vieille ville lors d’un rallye en petits groupes. Plus tard, à Cologne, la découverte du Musée du chocolat, qui retrace son histoire depuis ses origines dans le nouveau monde jusqu’aux produits chocolatés actuels, a rencontré un grand succès. Enfin, personne n'est resté insensible au charme du Musée du Parfum qui est tout simplement la plus ancienne parfumerie au monde, fondée en 1709. Dans ce bâtiment historique du centre-ville les secrets des méthodes de production de l’Eau de Cologne ont été révélés aux élèves.

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Cet échange a donc été l'occasion pour les élèves de travailler sur la comparaison entre le mode de vie des jeunes français et allemands, de partager la vie quotidienne d’une famille allemande et d’approfondir leurs connaissances linguistiques et culturelles.

mardi 5 juillet 2016

Voyage en Andalousie de la Section européenne

Le voyage de cette année de la Section européenne s'est déroulé au mois de janvier 2016 en Andalousie, centré sur la ville de Cordoue.

vendredi 1 juillet 2016

Lycéens au cinéma

Comme chaque année, le lycée a participé à l'opération Lycéens au cinéma. Nous avons donc accompagné cinq classes à quatre projections en salle, au cinéma Marcel Pagnol de Malakoff. Le programme établi par l'ACRIF nous a permis de voir des films fort divers que les élèves n'iraient pas spontanément voir en salle : documentaire, film en noir et blanc, de réalisateurs français comme italien ou américain...

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ML Tournier

"Citoyens et Cinémas" avec les 1° ES 1

Avec ce projet, nous espérons montrer que si les films sont une grande source de divertissement, ils peuvent aussi nous ouvrir sur le monde au-delà de notre expérience directe, ils peuvent nous proposer des modèles ou nous choquer et ainsi nous obliger à remettre en question notre perception du monde. Partant l'étude des films et les débats sur les films peuvent prétendre à part entière participer au développement de la compréhension de la société et permettre aux élèves de devenir des acteurs pensants et responsables de leur société de plus en plus saturée d'images.

Nous avons commencé par une réflexion sur ce qu'est le cinéma, sur son langage et sur les genres et les codes qui les accompagnent. La question du film comme espace de création et d'expression personnelles et non comme simple objet commercial a été abordé notamment à travers les films suédés de M. Gondry.

Le débat qui a suivi la projection de Match Point de W. Allen a été d'une rare profondeur, portant tant sur le destin ou la chance, sur la question de la liberté de choix de vie des individus dans la société, que sur ce que c'est qu'aimer.

Au-delà des films étudiés dans le cadre de Lycéens au cinéma, nous avons étudié avec les élèves, exemples à l'appui, comment rendre compte de la réalité historique à travers une oeuvre fictionnelle, notamment avec la question de la représentation des génocides durant la Seconde Guerre mondiale.

Nous avons également abordé le thème du soft power américain à travers la figure populaire du super héros et de son évolution face au terrorisme, qui marque bien à la fois les changements de la diplomatie des Etats-Unis et la politique médiatique du pays. Le propos secondaire était de montrer aux élèves que les films et les séries qu’ils regardent proposent souvent eux aussi des pistes de réflexion sur une question de société, au-delà du simple divertissement qu’ils affichent pour attirer les spectateurs. Il s’agit là d’aiguiser leur regard de spectateur.

JP Savarit et ML Tournier.

Movies Genevoix

Depuis 2013, un groupe d’élèves volontaires anime le club-ciné « Movies Genevoix » : après avoir choisi le thème de l’année, les « cinéclubistes » se mettent d’accord, parfois à l’issue de discussions animées, sur le choix des films à projeter. Les séances, auxquelles tous les élèves du lycée peuvent assister librement, sont annoncées une à deux semaines à l’avance par des affiches placardées dans le lycée, reconnaissables à leur logo :

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A la fin du film, les participants sont invités à donner leurs impressions autour d’un verre et d’une chips : c’est le désormais célèbre « apéro-débat » de Movies Genevoix ! Cette année, les élèves s'étaient entendus sur le thème du road-movie : dans ce cadre ont été projetés des films de style et de genre aussi différents que la comédie dramatique Little miss sunshine, de Jonathan Dayton, le post-apocalyptique La route, de John Hillcoat, et le cultissime Easy Rider de Dennis Hopper. Et pour se dire au revoir, fin mai, c'est un film hors thème, The Breakfast Club, de John Hugues, qui a enthousiasmé toute la salle.

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Nous espérons qu’en septembre les volontaires seront nombreux à nous rejoindre pour renouveler l’expérience, avec un nouveau thème et plein de belles découvertes cinématographiques en perspective. Une réunion d’information sera organisée dès début septembre pour débusquer les cinéphiles !

N. Milkoff

mercredi 22 juin 2016

Voyage en Lettonie avec Erasmus +

Le voyage, à Daugavpils en Lettonie s’est déroulé du 3 au 8 avril 2016. Deux professeurs, Mme Patterson et Mr Barberousse ainsi que 4 élèves de première y participaient.

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Nous avons rencontré sur place des délégations du Portugal, d’Espagne, d’Italie, de Pologne, de Lituanie et bien entendu de Lettonie. Les échanges, en anglais avec les collègues furent très riches et nous pûmes découvrir les spécificités de chaque pays en matière d’enseignement et de pédagogie.

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Ce fut également l’occasion de découvrir Riga, la splendide capitale de la Lettonie, lors d’une journée de visite avec des conférenciers. Nous avons en outre visité Daugavpils et sa région au sud du pays, non loin de la Russie, de la Biélorussie et de la Lituanie.

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vendredi 17 juin 2016

Parcours architectural à Boulogne des 2° euro

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Les 2° euro cette année ont pu participer à une promenade architecturale à Boulogne-Billancourt afin de sensibiliser le regard des élèves et les inciter à visiter la ville autrement, dans l'idée de préparer le voyage de la classe en Andalousie. Cette balade commentée par une conférencière leur a permis d’appréhender une ville à travers ses différents quartiers.
En effet, véritable laboratoire architectural, Boulogne-Billancourt a vu émerger les fondements de l’architecture moderne et l’empreinte laissée par l’art des années trente qui a construit l’identité architecturale et urbaine de la ville. La mémoire de Boulogne-Billancourt se confond avec celle des grandes innovations industrielles et technologiques.

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Cette visite s'est poursuivie par la découverte du Musée des années 30 de Boulogne-Billancourt. Il propose un choix d’œuvres majeures qui permettent d’aborder les artistes importants, les principaux courants artistiques, les faits historiques. Outre l'art des années 30 à travers les tableaux, les sculptures, les affiches publicitaires, les jouets, les objets domestiques, il favorise la découverte de l’architecture, des maquettes, du mobilier.

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Cette visite a permis aux élèves de retrouver au musée ce qu'ils ont découvert le matin dans la rue. Elle leur a également permis d'appréhender les nombreux points de rencontre entre les différents arts, ce qu'ils ont pu retrouver pendant leur voyage en Espagne.

JP Savarit et ML Tournier, professeurs organisateurs du projet architecture de la classe

lundi 6 juin 2016

Sortie de fin d'année de l'Association Sportive

La sortie de fin d'année de l'Association Sportive du Lycée s'est déroulée au parc de Sceaux le mercredi 1er juin.
AS_2.jpg Au programme, un pique-nique au bord de l'eau, suivi d'une longue course d'orientation dans le parc. Malgré la grande motivation de certaines équipes, c'est tout de même Mr Dupraz qui a réalisé le meilleur temps pour retrouver l'ensemble des balises.
AS_1.jpg L'après-midi s'est terminé en musique, autour d'un goûter et d'une balle aux prisonniers.
AS_3.jpg Bonnes vacances à tous et nous vous attendons nombreux en septembre pour une nouvelle année d'activités sportives à l'AS!
L'équipe EPS

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